幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容，教师们围绕
这一主题确定活动内容，撰写教案。近期，为进一步将“幼儿礼仪教育”
抓好落实，我园教研组成员分别深入小、中、大班听课、评课。
在教育教学活动中，教师们根据幼儿的年龄特点将礼仪教育内容巧
妙地渗透在五大领域活动中进行，避免了单一的说教，充分体现了礼仪
教育的潜移默化的特点，促使幼儿养成良好的文明生活习惯。如小班俞
老师《小猫问路》活动中，老师运用活动教具将故事中的人物展现的活
灵活现，幼儿注意力集中，兴趣浓厚，积极参与其中；中班《有礼貌的
好孩子》活动中，王老师以情境贯穿整个活动，使幼儿能理论联系实际，
贴近幼儿生活，大大提高了幼儿的交往能力和语言表达能力；大班《说
声对不起》活动中，邱老师运用通俗易懂的图谱和朗朗上口的童谣来让
幼儿懂得讲文明讲礼貌的重要性，充分体现了幼儿的自主性。教学活动
后，执教老师进行课后反思，沈园长进行了总的点评，使在座的每一位
教师的教育教学能力得以相应的提升。
通过这样的活动，不仅将文明礼貌主题深入化，各位教师的教研活
动能力得到提高，而且让幼儿在活动中亲身感知、实践，从小培养他们
“学会做人”、“学会生活”，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围 ，
促使他们养成良好的行为习惯。为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品
质 。